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            自我價值缺乏——孩子問題行爲的導演者
            發布時間:2015-10-15 15:38:03  作者:許老師  來源:澤邦學校  已有210人點擊閱讀
                  自我價值是個人力量的源泉,有著高自我價值的孩子,自信、樂觀、積極向上,容易適應環境,發展良好行爲,積極成長。自我價值低的孩子,難以通過良好行爲獲得自我價值的肯定,容易發展不良行爲,結交不良朋友,以“反常”彰顯力量。

                  很多父母總是拿自己的孩子與別人的孩子不斷對比,力圖通過“同一”的模式來教育子女,例如孩子都應該認真學習,放學就回家做作業,周末參加補習班,學習藝術特長等。這樣的結果就是容易造成孩子的低自我價值感。自我價值的基礎在于獨特性,體會到自己是與別人有著共同點也有不同之處的獨一無二的人。體會到這種獨特性會增強自我價值感,而父母通過與其他孩子對比,按“同一”的標准去教育孩子時,實際上在否定孩子的獨特性,降低孩子的自我價值感。 

                  由于人存在維持自我一致性的心理特性,低自我價值感的孩子認爲自己做不好,在父母、老師面前得到的總是指責、抱怨,從而更有可能結交不良朋友,學會不良行爲,因爲在不良朋友中自己能夠獲得認可。低自我價值也導致孩子更難以改變。改變意味著面對新的情況,新環境可能存在危險和傷害,低自我價值的人傾向于消極觀點看待未知的情況,因而更願意固守現狀,拒絕改變。 

                  自我價值對孩子出現問題行爲有著本質影響,而自我價值的培養主要在家庭,父母營造的家庭氛圍對孩子自我價值的形成有著重要影響。家庭中,父母的自信程度會有所不同,自信的父母會營造一個和諧的家庭氛圍,不自信的父母會導致問題家庭。在和諧的家庭中,父母言行一致,不吝啬對孩子的愛,與孩子之間可以輕松交流;孩子不需要中規中矩,個人特點得到賞識,犯下的錯誤是被用來學習的,通過錯誤使孩子獲得成長。問題家庭中成長的孩子,家庭內部缺乏真誠交流,孩子受各種規矩的約束,犯錯就會受罰,與人不同就會遭到指責(比如不喜歡某門學科)。在這樣氛圍中成長的孩子,大部分潛力都得不到發揮。 

                   自我價值的高低會對孩子的一生造成深遠影響,父母需要營造良好的家庭氛圍,促進孩子的健康成長。


            許 標 中國科學院心理研究所心理咨詢治療方向碩士,國家二級心理咨詢師,資深心理老師。近十年心理學學習,具備紮實的心理學理論基礎和實踐經驗。對于青少年問題行爲的轉變工作,有著上百個學生案例、超過2000小時的咨詢經驗。潛心于青少年心理咨詢工作,不斷探求如何有效轉變青少年問題行爲。對于青少年問題行爲的研究,在國家核心學術期刊上發表了學術論文《父母教養方式和應對方式對問題青少年出現問題行爲的影響研究》。秉持“我們如果能夠讓一個學生有所改變,改變的不僅是學生的問題,而是他的一生,以及背後關心他的家人的一生!我們做的是一份承載很重責任的工作!青少年的問題行爲很難改變,可是哪怕只有百分之一的希望,我們也要盡百分之百的努力!”的信念,堅定地爲青少年心理咨詢工作傾注心力!

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