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                        長沙澤邦學校
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                        問題行爲是需求的另類表達
                        發布時間:2015-10-15 15:38:42  作者:許老師  來源:澤邦學校  已有93人點擊閱讀
                               正如人的身體出現問題症狀,不論是頭暈、鼻塞,還是某處疼痛等,看似讓人不舒服,實際上是在提醒人及時處理身體不適,維持人體的健康狀況。青少年出現問題行爲也是一樣,我們不能只看到問題表象,一定要看到青少年在用問題行爲表達什麽,問題背後的真實意圖是什麽。 

                               不想學習,沉迷上遊戲,就是父母認爲的厭學、遊戲瘾?不願與父母交流,父母的話不聽,就是親情淡漠?有多次打架行爲就是暴力傾向?結交不良朋友,不回家……這些問題行爲只意味著孩子偏離正常發展軌道,學壞了嗎?心理咨詢中有一種技術叫做“奇迹問題”,假設發生奇迹,所有的問題都消失了會怎樣。我在青少年心理咨詢中使用“奇迹問題”這一技術時,這些存在問題行爲的青少年給出的回答通常讓我覺得意外,因爲他們的回答,他們內心的真實想法,與他們存在的問題行爲反差巨大。 

                              很多父母反應厭學、在校違反學校紀律的青少年,回答希望自己學習成績好,得到父母、老師的喜歡;很多平時遠離父母,不願與父母交流的青少年,回答希望多和父母在一起,多和父母聊天;多次打架的青少年,回答不想和別人打架,希望結交更多朋友,和別人友好相處……運用“奇迹問題”,讓我看到很多所謂的“問題青少年”的真實內心,其實有著積極美好的期望,期望自己有著良好表現,獲得別人肯定。既然對自己有著美好期望,那爲何青少年還會出現問題行爲?這通常是自己的努力沒有實現期望,轉而反其道行之!努力學習了,成績並不好,還被父母、老師責怪沒有好好學習;想和父母交流,父母總說沒時間,幹脆不和父母交流,父母反而更關心自己,自己已經不想搭理父母;有人欺負自己,自己不還手,以後有更多的人欺負自己,自己也動手後,反而別人怕自己,有更多的人願意和自己玩在一起,等等。社會鼓勵的是從善去惡,一開始孩子都會用良好的行爲去適應環境,只有當孩子用良好的行爲無法有效適應個人成長環境時,才會轉向不良行爲去適應環境。 

                              父母在面對孩子的問題時,如果能夠不被問題的表象吸引全部注意力,而是探尋孩子的問題行爲背後在尋求什麽需求的滿足,從而幫助孩子重新用良好行爲滿足需求,孩子自然會放棄問題行爲,朝著積極的方向成長。


                        許 標 中國科學院心理研究所心理咨詢治療方向碩士,國家二級心理咨詢師,資深心理老師。近十年心理學學習,具備紮實的心理學理論基礎和實踐經驗。對于青少年問題行爲的轉變工作,有著上百個學生案例、超過2000小時的咨詢經驗。潛心于青少年心理咨詢工作,不斷探求如何有效轉變青少年問題行爲。對于青少年問題行爲的研究,在國家核心學術期刊上發表了學術論文《父母教養方式和應對方式對問題青少年出現問題行爲的影響研究》。秉持“我們如果能夠讓一個學生有所改變,改變的不僅是學生的問題,而是他的一生,以及背後關心他的家人的一生!我們做的是一份承載很重責任的工作!青少年的問題行爲很難改變,可是哪怕只有百分之一的希望,我們也要盡百分之百的努力!”的信念,堅定地爲青少年心理咨詢工作傾注心力!

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